Fa uns dies vaig anar a una conferència a Cabrils de l' efecte de les pantalles tecnològiques en l' educació infantil i juvenil.
El ponent era el psicòleg clínic Francisco Villar Cabezas.
El ponent recomanava que l' ús de mobil i l' ús de tablets o ordenadors no s' havia de començar a utilitzar fins els 16 anys.
De fet explicava que estava demostrat que estudiar i formar-se amb llibres ajudava a millorar els nivells de concentració i comprensió lectora.
Coincidint amb aquests dies a Suècia les autoritat educatives han retirat de les escoles l' ús habitual a les aules d' ordenadors i tablets. I han prohibit l'ús del mobil dins l' horari escolar.
També coincideix en que fa pocs dies sortien les dades de capacitat de comprensió lectora dels alumnes catalans i els resultats eren molt baixos.
A Catalunya el govern segueix implementant un model tecnològic a les aules que de moment no ha demostrat millors resultats educatius, no seria millor revisar-ho?
Comentarios
Publicar un comentario